Marzec i kwiecień były kolejnymi miesiącami, w których nauczyciele naszej szkoły w czasie wielu prowadzonych lekcji systematycznie wykorzystywali narzędzia z programu „Laboratoria Przyszłości”. Ten zainicjowany przez MEiN we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów program pozwolił nam gruntownie wyposażyć klasopracownię techniki oraz wzbogacić bazę o wiele nowoczesnych urządzeń. To dzięki nim prawie od dwóch lat zajęcia z poszczególnych przedmiotów przypominają raczej badania naukowe czy laboratoria z uczniami. W ciągu ostatnich dwóch miesięcy odbyło się kolejnych kilkadziesiąt takich lekcji.
Uczniowie klas 0-III, tak jak do tej pory, w głównej mierze kształcili i doskonalili umiejętności kodowania. W czasie przeprowadzonych zajęć kodowali na dywanie, budowali kubeczkowe wieże, kodowali i dekodowali wiosenne obrazki i wizerunki zwierząt oraz tworzyli trasy dla ozobotów i genibotów. Bardzo chętnie korzystali z okularów VR, które pozwalały im z bliska podziwiać małe, delikatne motyle i ogromne, groźne niedźwiedzie polarne. Bez wychodzenia z klasy „odkrywali” tajemnice Antarktydy i Arktyki. Dużym zainteresowaniem uczestników lekcji cieszyła się również obserwacja etapów rozwoju zarodka ptaka, aż do momentu jego wyklucia z jaja. Niezmiennie wielkim sukcesem okazała się specjalnie przygotowana sesja fotograficzna. Zorganizowana już kolejny raz przez świetlicę szkolną „Wiosenna sesja zdjęciowa” dostarczyła wszystkim biorącym w niej udział dzieciom wiele radości. Do jej wykonania opiekunowie świetlicy w głównej mierze wykorzystali sprzęt pozyskany w ramach programu „Laboratoria Przyszłości”. Każdy uczestnik mógł nie tylko zrobić sobie piękną fotografię studyjną, ale także poczuć się jak zawodowy fotograf. Miał możliwość poćwiczyć samodzielną pracę ze sprzętem fotograficznym. Warto wspomnieć, że uczniowie w czasie zajęć zaangażowani byli nie tylko w pozowanie i w robienie zdjęć, ale także w przygotowanie wiosennej scenografii składającej się z kwiatów, zielonych gałęzi i innych „wiosennych” rekwizytów. W marcu wiele lekcji wiązało się z tematyką świąteczną. Uczniowie klas 0-III poznawali zwyczaje i tradycje Wielkanocy pochodzące z różnych krajów. W czasie wirtualnych wycieczek odwiedzali jarmarki świąteczne w różnych częściach świata, podziwiali świątecznie udekorowane stoły na różnych kontynentach. Mieli również okazję „uczestniczyć” w wybranych obrzędach wielkanocnych.
Podobnie było w klasach IV-VIII. Uczniowie starszych klas także odbywali wirtualne podróże w czasie i przestrzeni. „Podróżowali” do najciekawszych wydarzeń w historii świata oraz najpiękniejszych miejsc globu. Zwiedzali średniowieczny zamek i podziwiali egzotyczne dzieła przyrody. Niezmiennie wielką frajdę wśród młodzieży stanowiło projektowanie interaktywnych modeli 3D oraz samo ich drukowanie na zajęciach. W efekcie pracy na lekcjach techniki i informatyki powstały m.in. kreatywne konstrukcje z patyczków, etui na telefony oraz… modele żaglówek.
